Türkiye Akademisyenler Platformu, Üsküdar Üniversitesi’nin ev sahipliğindeve Tuzla Belediyesi’nin desteğiyle “Eğitimde Paradigma Dönüşümü” çalıştayınıTuzla’da gerçekleştirdi. Üsküdar Üniversitesi’nin ev sahipliği ve Tuzla Belediyesi’nin desteğiyleTürkiye Akademisyenler Platformu tarafından “Eğitimde Paradigma Dönüşümü”başlıklı çalıştay düzenlendi. Tuzla Belediyesi Nikah Sarayı ve KültürMerkezi’nde düzenlenen çalıştaya Tuzla Kaymakamı Mümin Heybet, Tuzla BelediyeBaşkan Yardımcısı Turgut Özcan ile aralarında Prof. Dr. Nevzat Tarhan, Prof.Dr. Adnan Ömerustaoğlu, Prof. Dr. Mehmet Zelka gibi isimlerin de bulunduğubirçok akademisyen ve eğitimci katıldı.Çalıştayda, eğitim müfredatlarının milli kimliğin korunarak yenilenmesi,ders kitaplarının ve eğitim materyallerinin dikte edici öğelerden arındırılıpbilimselliğe ve felsefi arka plana kavuşturulması üzerinde duruldu. Tarhan: Ayrımcılığı Çağrıştıran İfadeler Kitaplardan ÇıkarılmalıÖnceki gün gerçekleştirilen panelin açılış konuşmasını Üsküdar ÜniversitesiRektörü Prof. Dr. Nevzat Tarhan yaptı. Son yıllarda eğitim sisteminde önemlideğişiklikler gerçekleştiğini belirten Tarhan, bu düzenlemelerle birlikte örnekalınan eğitim modellerinin milli kimlikle örtüşmesinin de bir o kadar önemtaşıdığına dikkat çekti. Tarhan şu tespit ve önerilerde bulundu: “Eğitimkurumlarımız bilimsel olduğu kadar kişiliklerin oluşmasında da öncü konumdalar.Bundan dolayı eğitim sistemimizi kendi kimliğimizi koruyarak pozitif psikolojiuygulamaları ile modernize etmemiz gerekiyor. Kitaplarda ayrımcılığıçağrıştıran ifadelere zaman zaman rastlıyoruz. Bunların çıkarılması gerekiyor.Bu kapsamda milli iradenin talebine uygun politikalar oluşturulmalı.” Çakmak, Platformun Önemine DeğindiTürkiye Akademisyenler Platformu Başkanı Prof. Dr. Osman Çakmak da,çalıştayın önemini dile getirdi. Çalıştaydan çıkacak sonuçların, eğitimsistemine, sağlıklı materyal üretimine, ilk ve ortaöğretimde hayata geçirilmeyeçalışılan FATİH projesinin verimli bir şekilde realize edilmesine katkısağlayacağını anlattı. Müfredat ile ders kitaplarının gerçek bilim prensiplerive kimliğimizi oluşturan referans kaynakları doğrultusunda yenidenbiçimlendirilmesi gerektiğini kaydeden Çakmak, “Ülkemizde eğitim vebilim-araştırma problemleri söz konusu olduğunda genellikle biçimsel problemlergündeme geliyor. Olması gereken bakış açısı bir türlü masaya yatırılamıyor.”eleştirisinde bulundu. Çakmak, platformun bir ‘tavsiye’ ve ‘öneri’ merkezi olmaktanöte, çözüm örnekleri gösterme merkezi olacağının altını çizdi.

Tuzla Belediyesi’nden LGS Öğrencilerine Tercih Desteği